Neues UW-Programm bietet Frauen einen Crashkurs in Feldkompetenzen

von Christine Peterson, WyoFile

LARAMIE – Zwei Frauen blickten in den Motor eines Chevrolet Suburban, während ein Mechaniker erklärte, wie man die Bremsflüssigkeit prüft, wie man einen Ölmessstab findet und überprüft und wie man einen Motorluftfilter austauscht.

Drüben an einem anderen Fahrzeug in einem der Flottengebäude der University of Wyoming tauschten drei Frauen abwechselnd die Scheibenwischerblätter aus und stellten Fragen zu Servolenkungsflüssigkeit und Allradantrieb.

Später am Tag, nachdem die Schüler gelernt hatten, wie man den Reifendruck prüft, einen Platten auswechselt und einer Batterie Starthilfe gibt, reisten sie in die Berge in der Nähe von Laramie, um zu versuchen, Telemetrie bei der Arbeit mit Großwild einzusetzen. Dies alles war Teil eines Pilotprogramms, das sich an weiblich identifizierte Bachelor-Studenten der UW und Community Colleges richtete, die daran interessiert waren, Fähigkeiten zu erwerben, die sich in Saisonjobs und letztendlich in eine Vollzeitbeschäftigung umwandeln ließen.

Innerhalb von fünf Tagen lernten die sieben Frauen alles, vom Fangen und Fotografieren von Bienen über das Durchsieben der Erde bei archäologischen Ausgrabungen bis hin zum Umgang mit Menstruationszyklen im Wald. Fast alle ihre Ausbilder waren Frauen, was ihnen nicht nur die Möglichkeit gab, Fertigkeiten zu erwerben, sondern sich auch in jedem Bereich selbst zu sehen.

„Mir wird immer wieder klar, dass es schön ist, einen sicheren Raum zum Lernen zu haben, Fragen zu stellen und sich nicht albern zu fühlen“, sagte Tana Verzuh, eine der Mitgestalterinnen des Programms und Doktorandin an der UW. Student. „Wir versuchen, das bereitzustellen.“

Obwohl Frauen in den Bereichen Wissenschaft und Technik zunehmend vertreten sind, ist ihr Anteil an der wissenschaftlichen Bevölkerung immer noch weit entfernt.

Nach Angaben des Massachusetts Institute of Technology sind landesweit etwa 40 % der Postdoktorandenstellen mit Frauen besetzt, aber nur 18 % der ordentlichen Professoren sind Frauen. Nach Angaben des Ministeriums sind landesweit 31 % der befristeten Stellen als Biologen-Techniker im Wyoming Game and Fish Department und 17 % der Vollzeitstellen als Biologen Frauen.

Deshalb suchten Verzuh und Riley Bernard, Assistenzprofessorin für Zoologie und Physiologie an der UW, nach einer Möglichkeit, Frauen, die an einer solchen Karriere interessiert sind, grundlegende Fähigkeiten zu vermitteln. Sie möchten Frauen nicht nur das Selbstvertrauen geben, sich für Saisonjobs im Außendienst zu bewerben, sondern auch die Fähigkeiten, die sie benötigen, um für sich selbst einzutreten und schließlich eine Vollzeitstelle oder eine Professur anzunehmen.

Vertrauen gewinnen

Es handelt sich um eine Verallgemeinerung, gibt Verzuh zu, die aber auf der Realität basiert: Frauen bewerben sich oft nicht auf Stellen, wenn sie nicht alle Kriterien erfüllen. Frauen sehen oft Anforderungen oder bevorzugte Anforderungen und werfen ihre Lebensläufe nicht aus Angst in die Mischung Sie werden nicht ausgewählt. Vor ein paar Jahren, als Verzuh an der UW an ihrem zweiten Master-Abschluss arbeitete, hörte sie von Wild- und Fischbiologen aus Wyoming, dass sie nicht viele Frauen bekämen, die sich für Stellen als Feldtechniker beworben hätten. Die Saisonjobs erfordern selten umfassende Erfahrung – sie erfordern keine fortgeschrittene Ausbildung oder jahrelange Feldarbeit –, aber sie erfordern oft, dass die Leute tage- oder wochenlang draußen sind, um Lastwagen zu fahren oder Anhänger zu schleppen und die Grundausrüstung aufzubauen. Sie rufen auch oft dazu auf, dass ein paar Leute Monate zusammen verbringen. „Ich bin auf dem Land aufgewachsen und wusste, wie man einen Reifen wechselt und wie man Fragen stellt, aber viele Leute wissen nicht, wie man das macht“, sagte Bernard. „Sie wissen möglicherweise nicht, welche Sicherheitsmaßnahmen es gibt oder wo sich das nächste Krankenhaus befindet.“ Bei einem UW-Forschungsprojekt steckten einmal zwei Techniker im Sand der Roten Wüste fest. Sie rüsteten den Lkw in den Allradantrieb ein, ohne zu bemerken, dass der Fahrer bei manchen Fahrzeugen aussteigen und die Radnaben blockieren muss. Sie gingen auf die Spitze eines Hügels und riefen einen Technikerkollegen in Lander an, der herauskam und half, sagte Verzuh. Also Verzuh, die jetzt ihren Doktortitel abschließt. an der UW arbeitete mit Bernard zusammen, um einen Lehrplan zu erstellen, der einige dieser grundlegenden Fähigkeiten vermittelt und Frauen das Gefühl gibt, über die Erfahrung zu verfügen, die sie benötigen, um sich auf Stellen zu bewerben. Verzuh und Bernard erhielten vom Wyoming NASA Space Grant Consortium ein Stipendium, um das erste Jahr mit bis zu 10 Studenten durchzuführen. „Es dreht sich alles um Frauen in der Wissenschaft, von der Telemetrie bis zur Archäologie, und sehen Sie, dass es auf diesem Gebiet noch andere Berufe gibt, nicht nur in der Tierwelt“, sagte Bernard. Praktische ErfahrungCaroline Hansen, eine Juniorin an der UW, die kürzlich vom Casper College gewechselt ist, hat sich für den Kurs angemeldet, weil sie mehr Praxiserfahrung haben wollte. Heather Hoffman, eine Studentin im zweiten Jahr, die vom Northwest Community College wechselte, hoffte, dass sie in dieser Woche Fähigkeiten erwerben konnte, die sie in ihren Lebenslauf einbauen konnte, wenn sie das nächste Mal einen interessant klingenden Saisonjob fand. Hoffman wusste, wie man Reifen wechselt und den Ölstand überprüft – ihr Vater arbeitete in einer Reifen- und Autowerkstatt –, aber viele der anderen Fähigkeiten waren neu.

„Jede praktische Erfahrung, auch nur für ein paar Nachmittage, kann einem Bewerber helfen, sich von den anderen abzuheben“, sagte Dan Thompson, Abteilungsleiter für Großraubtiere bei Game and Fish. Die Abteilung für Großraubtiere stellt in der Regel jährlich sechs bis acht Saisonmitarbeiter ein, die im Sommer draußen arbeiten.

„Wenn wir jemanden interviewen, basieren viele unserer Fragen auf Erfahrung“, sagte er. „Wir erwarten nicht, dass jeder ein Experte für den Fang von Grizzlybären ist, aber wir wollen Menschen, die unter widrigen Bedingungen und mit der Öffentlichkeit arbeiten können und wissen, dass Sie jemanden und etwas repräsentieren, das größer ist als Sie selbst.“ Er priorisiert auch Bewerber, die zusätzliche Schritte unternommen haben, um durch Freiwilligenarbeit, Ausbildung oder andere Erfahrungen mehr über das Fachgebiet zu lernen. Verzuh und Bernard hoffen, dass die Zahl der Frauen in Saisonpositionen letztendlich zu Vollzeitstellen führt. „Wir sehen eine bessere Vertretung auf diesen unteren Ebenen und sogar in unseren Graduiertenprogrammen, aber wir sehen einfach nicht, dass sich das positiv auswirkt“, sagte Verzuh. „Und Repräsentation ist wichtig. Es ist wichtig, viele Frauen zu sehen, Frauen unterschiedlichen Alters in unterschiedlichen Phasen ihrer Karriere, Frauen mit Familien und Frauen ohne Familien.“

Dieser Artikel wurde ursprünglich von WyoFile veröffentlicht und wird hier mit Genehmigung erneut veröffentlicht. WyoFile ist eine unabhängige, gemeinnützige Nachrichtenorganisation, die sich auf Menschen, Orte und Politik in Wyoming konzentriert.